Zielgruppe

In einer SVE-Sprache können noch nicht schulpflichtige Kinder in den letzten drei Jahren vor Beginn der Schulpflicht aufgenommen und gefördert werden. Die Kinder haben ausgeprägte Entwicklungsrückstände in einem oder in mehreren Bereichen der
 
 

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Wahrnehmung

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Sprache

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Motorik

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Denkfähigkeit

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Konzentration/Ausdauer

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Emotionalität

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Sozialfähigkeit
 
In die SVE-Sprache werden Kinder aufgenommen, die durch Maßnahmen der Interdisziplinären Frühförderung (IFS), der mobilen sonderpädagogischen Hilfe (MSH) und im Regelkindergarten nicht ausreichend gefördert werden können.
 
Für Kinder mit eindeutig diagnostizierten Sinnesbeeinträchtigungen, geistiger Behinderung oder Körperbehinderungen, die einer besonderen Pflege und Therapie bedürfen, gibt es gesonderte Schulvorbereitende Einrichtungen.